被“改编”后的另类名著面目全非却受学生追捧，学者称应引起人们对语文教育的反思和改革
核心提示“关羽脸蛋这么红，原来因为好色害羞，和你差不多哦。”近日记者在我市某大型书城的学生课外书籍专区中，发现数名小男生，围着一本精装《三国痣》，看得喜上眉梢，不时对视坏笑。
“刘备耍流氓，张飞性无能……”这本《三国痣》大人读起来可能觉得费解，但小孩子们却很喜欢。目前，一些以名著为蓝本，“翻版”或Ｑ版的“另类”名著开始染指中小学生的课外读物。更令人担忧的是，这些充斥着荒诞语句书刊，竟被冠以名著改编名号，便冠冕堂皇地进入了学生们的阅读世界。
记者调查采访中发现，不少小孩对原著一知半解，对这些Ｑ版名著却是熟知，令人担忧。连日来，记者针对此问题，走访了部分学生、家长、学者及教育工作者。在学者、家长等一片反对如此“改编”名著的声音中，也有“另类”的声音。
■在禅城区某书城内，一中学生正在翻看Ｑ版名著类图书。
统筹：本报记者杨秀峰
采写：本报记者庞文彬
配图：本报记者程铭
【现象１】
熟知Ｑ版名著
原著一知半解
“很有趣啊，人物说话都挺Ｅ时代的，读起来很有感觉！”今年读初一的小黄，手里紧攥一本《三国痣》，看得不亦乐乎。
“之前从电视看了《三国演义》，挺沉闷的，当时只知有刘关张那么一回事，以后便没细看了。”回忆起正版三国，小黄显得一知半解，“但看了这本《三国痣》，里面的语言很有趣：刘备耍流氓，张飞性无能，挺好玩的。”面对已面目全非的名著改编，小黄坦言虽知可能真正历史不是那样，但现在学生课外想看的都是些“贴近生活”的书籍，不再是正儿八经的“八股文”。
【现象２】
Ｑ版名著受宠
不看会显落伍
记者随后在桂城另一书城小学生课外读物区看到，一些小学生围着“改编名著”津津乐道。一名正在看《漫画西游》的三年级学生小佳告诉记者，相比原著的“高深难明”，她更喜欢看这种改编版的名著，而且班上很多同学都已经看过，自己不看会显得落伍。不过这些名著改编，里面的内容都很有趣，看着觉得很轻松。
当记者询问是否明白该类书中的“钢管舞”，“三陪”等名词时，小佳似懂非懂地晃着脑袋：“不是很懂，平时偶尔听大人们说过，但不知是怎么回事。”
【现象３】
Ｑ版书籍热销
购者多为学生
据一书城负责人介绍，此类Ｑ版改编名著虽不及一些辅导资料热销，但从学生课外书籍销售量而言，不在少数，以往销售旺期，销售量约占学生课外书籍销售总量的３０％～４０％。除了学生自己来挑选外，不乏家长带同孩子前来购买。
记者随后来到南海桂城某大型购书中心，在学生课外阅读区专柜前，不时有学生流连观看该类书籍。据工作人员介绍，Ｑ版改编名著，曾一度出现脱销，如今好些书种由于缺货已经断市近半年，随着上市品种的增加，热度有望在今后数月减缓。
争议
培养创新思维，还是亵渎名著
正方
传统≠死板，偶读无伤大雅
记者就该问题走访了部分学生，学生们多对此报以无所谓态度：不就一本消遣读物嘛，不值得小题大作。即使有“戏说”，“大话”成分，顶多一笑了之，很少会将书中角色深记心中。
在某重点中学就读初二的佳乐表示，学生选择这些书看，图的无非是轻松，有趣，里面的人物虽是有历史传统可循，但尝试换另一种角度去领会，换种方法去感受，偶尔阅读无伤大雅，毕竟传统并不等于一成不变。
“其实很多幽默改编名著写得都很有新意，让人意想不到，除了拿名人开玩笑不说，作品的轻松调侃笔调，很多时候都值得我们学习。”初一学生王平君如是说。“而且在紧张学习闲暇之余，确有捧腹大笑，消除烦恼的作用。”
孩子们对“Ｑ版读物”抱有乐观心态，不少家长对此亦表示支持。“站在受众心理学角度，及少年教育层面上讲，Ｑ版读物的热销，一定程度上反映了社会进步。毕竟它比较迎合中小学生的求知方向，满足了他们好奇，求新的需要。”家长庞先生坦言，以往给孩子买课外读物，总愁缺乏新意，提不起孩子的兴趣。因此他建议，随着社会的进步，专家在编写教材时，在尽量避免低俗的内容的前提下，应该注重课外读物的幽默性及趣味性，从而迎合当代青少年的思维方式。
在某高校任教，同时亦是学生家长的牛先生对此亦持包容态度，之前曾给正在念五年级的儿子买了套《幽默红楼》，里面的内容虽然有些荒诞，但感觉作者很有想像力，而孩子正处于成长萌芽阶段，在正统教育辅助下，学会这种调侃的语言风格，以及培养一种“天马行空”的创新思维，不失为一件好事。毕竟在校接受传统而正规的教育仍是主流，一本畅销书还不至于威胁到传统经典美文在他心目中的地位。
反方
另类是对传统的亵渎
“出现一系列的Ｑ版改编名著，这与当前出版界存在的低俗之风不无关系”从事出版业近十年的人许先生直言，类似的现象其实很多，如把古典名著《三国演义》封面设计成几个穿着怪异的痞子在“搔首弄姿”，书名更添加“水煮”二字让人叫奇，内里内容毋庸置疑与原著是大相径庭的。还有一些书籍起名隐讳，暧昧，企图博得受众眼球，内容却还是老套文章。凡此种种恶俗行为，均反映出一些出版社对目前文化市场消费需求的错误判断。他和同城一些行家均认为，以低级趣味去影响小读者，最终销蚀的，将是整个民族的文化灵魂。
南海实验中学初中部王老师坦言，名著是一个国家或者说整个世界的一种精神产物。如果后人任意对它进行改动，最低程度已是随意践踏别人的劳动成果，同时也是对社会公认已久，且深入人心的艺术作品一种亵渎。作为学生而言，其本身由于社会阅历的欠缺，很难从改编作品中分辨诸如刘备究竟是否好色，关羽是否“蛊惑仔”等一系列问题，那么第一印象，就会形成一个不讲社会道德的形象，这对于他今后正规观看名著，也将是一种排挤。
从事教育工作逾２０年，目前身为一家教育顾问公司经理的马飞老师表示，中国传统文化有很多优秀文化因子。采取“戏说”或者“大话”等形式，不仅不能传承文化，相反是糟蹋了文化精华。而且一些优秀历史作品一般用词精准、贴切，“大话”读本根本无法比拟，很难想象学生看着荒诞语言堆砌的所谓“名著”，能否深入体会文字背后所蕴含的人间真情。
观点
摒弃墨守成规，便应面目全非？
针对诸如《三国痣》的泛滥，暨南大学珠海学院杜艳红副教授曾经表示，出版者出书无非两个卖点：一是吸引青少年；二来可以发散思维。而根据有关调查资料显示，怀揣这“两大武器”Ｑ版改编名著，恰好击中了传统课外教材的软肋。它让孩子体会到了学习语言文字过程中轻松而快乐的一面，而其新鲜活泼的传授方式，更令孩子摆脱了一种近似“思想改造”的痛苦和煎熬。
毕竟儿童有着与成年人不同的心理特点，尤其当他们置身当今瞬息万变的信息时代时，一成不变的传统教材根本适应不了需要。也正因为该类“幽默名著”摆脱一般意义上教材的固有风格，趣味性、幽默性、可读性都大大增强。无怪乎它在一片声讨和责骂声中，在市场上横空出世，且受到学生们由衷欢迎。
杜副教授坦言，《三国痣》的热销，不排除目前适合少儿口味的文学读物太少，而现有教材又过于严肃或政治性较强。但不禁要问，摒弃传统，推陈出新的同时，是否意味着可以肆意删减，甚至面目全非呢？
现代的社会凡事讲究效率，中小学生们没有多余时间去求“古典”，保“传统”，要争分夺秒赶新潮，要脱胎换骨成为新人类乃至新新人类，但至少也得有一两部像样的名著作依凭，免得届时“新”的面目全非吧。但眼前最大问题，学生们似乎对这个都觉得无关紧要了。
因此，Ｑ版名著的出现与受追捧，应引起人们对于语文教育与教学的反思和改革。在未来的教育改革中，各种教材与课外读物均应与时俱进，多选择符合学生兴趣的短小活泼、文学性强的作品，这样孩子们才不至于迷恋庸俗读物，误入歧途。